FORMATION A LA MEDIATION ANIMALE
Les animaux soignent les maux
FORMATION A LA MEDIATION ANIMALE
Les animaux soignent les maux

L'IME les Cévennes a choisi de former 9 professionnels de l'établissement à la médiation animale afin d'offrir un support thérapeutique supplémentaire pour soigner les maux des jeunes déficients intellectuels.

 « Mais si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde. » Antoine de Saint Exupery

Les Cevennes fait partie du Pôle Handicap Enfant de l'ASEA 43, il accueille plus de 80 jeunes àgés de 10 à 20 ans porteurs de déficience intellecutelle légère et moyenne avec troubles associés, en les acccompagnant au travers d'activités, de temps de scolarité et d'ateliers professionnels, leur permettant d'acquérir une autonomie professionnelle et personnelle qui va les aider pour entrer dans la vie active.

La présence des animaux est reconnue pour avoir des effets positifs sur la santé humaine. Les bienfaits de la médiation animale, et en particulier sur les jeunes enfants et adolescents ont été prouvés scientifiquement et sur la base de nombreuses études menées par des professionnels des secteurs médical et social. La médiation par l’animal est un outil de travail intéressant car il permet au jeune de se décentrer de lui, de sa problématique et de ses difficultés, pour les dépasser. 

La médiation animale est un accompagnement thérapeutique qui vise à apporter un mieux-être psychique, psycho-social, psycho-affectif, physique, cognitif, émotionnel et relationnel. Elle apporte également des bénéfices sur le plan pédagogique. La seule présence de l’animal ne fait pas la thérapie proprement dite. Ce n’est pas l’animal qui est le thérapeute mais bien l’intervenant humain, l’animal n’est que médiateur. La médiation animale permet de partager, en relation avec d’autres, des expériences de vie, de plaisir, de difficultés, de peur, et ainsi d'être aidé à grandir et à se sentir mieux dans son corps et dans sa vie affective et émotionnelle.

C'est pourquoi l'établissement à choisi de former son personnel plutôt que d'avoir recours à des intervenants extérieurs, car cela va davantage privilégier le lien relationnel. 9 professionnels volontaires ont proposé leurs services et leurs animaux car ils sont tous persuadés du bien fondé de ce travail au bénéfice des jeunes accueillis.

 

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IME Les Cevennes
Accompagnement d'enfants de 10 à 20 ans vers un projet professionnel

L’IME les Cévennes est situé aux abords de l'agglomération du Puy-en-Velay (chef-lieu du département), à environ 4 km du centre-ville, sur le territoire de l'ancienne commune de Mons, rattachée au Puy-en Velay en 1965. Conçu sur le principe des structures éclatées, il a l'aspect « d'un petit village du Velay » et occupe une surface de presque trois hectares. La configuration architecturale du site permet d’identifier assez rapidement l’usage de chaque bâtiment.

Le site a été imaginé pour être autonome : l’hôtellerie, la restauration, la blanchisserie, l’entretien du matériel et des locaux, les différents ateliers préprofessionnels permettent à l’établissement de s’affranchir de nombreuses prestations extérieures.

Des pavillons d'internat nous permettent d'accueillir 42 enfants du lundi au vendredi, répartis sur 4 pavillons.

Les ateliers, au nombre de 9, couvrent une large palette d’activités : pâtisserie / boulangerie, agent polyvalent de restauration, restaurant d’application, métallerie, maçonnerie, menuiserie, espaces-verts, blanchisserie, arts plastiques.

Les espaces thérapeutiques répondent aux exigences réglementaires : deux salles de psychomotricité, trois bureaux réservés aux psychologues, à l’orthophoniste, à la psychomotricienne, une infirmerie et un bureau de consultation du médecin psychiatre et généraliste composent le pôle soin.

Le pôle enseignement comprend 3 classes regroupées dans un même bâtiment, encadrées chacune par des enseignants spécialisés. Chaque classe est équipée d'un tableau numérique interactif et de matériel informatique.

Quelques salles dites « d’activité » sont utilisées selon les besoins et les plannings établis.

1 journée de formation
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