Ce projet pédagogique sort des murs de l'institution ; pour être viable et diffusé, il a besoin de soutien notamment financier ; ce qui permettra de pérenniser cette pratique pédagogique d'année en année.
Nous sommes un établissement scolaire de la maternelle à la 3ème avec un dispositif ULIS au collège où 14 élèves reconnus avec un handicap sont scolarisés de la 6ème à la 3ème ULIS.
Les élèves participent à un concours "Jeunes reporters pour l'environnement". Pour ce projet, les élèves doivent présenter un film documentaire de 3 minutes sur une problématique locale en lien avec un des objectifs du développement durable définis par l’ONU dans le cadre de l'agenda 2030.
Les élèves ont fait le constat que sur "leurs plages" il y avait beaucoup d'algues vertes. Plusieurs articles dans les journaux ont été édités durant l'été.
Pour répondre au critère de l'ODD objectif 14 "14.1 D’ici à 2025, prévenir et réduire nettement la pollution marine de tous types, en particulier celle résultant des activités terrestres, y compris les déchets en mer et la pollution par les nutriments" ; les élèves ont alors interviewé des scientifiques d'IFREMER et du CRSN de la station de biologie marine à Roscoff pour comprendre le phénomène et proposer des solutions.
Exercices de tournage en classe, au CDI.
Tournage et interview des scientifiques
Présentation dans les classes
Les projets du dispositif ULIS du collège St Vincent récompensés : OCIRP Prix spécial du Jury 2018.
250 €
100 €
10 €
100 €
Tous les ans, j'essaye de mettre en œuvre des projets pédagogiques innovants qui permettent aux élèves reconnus avec un handicap de vivre et de faire de grandes choses. Les productions force le respect, parfois l'admiration mais surtout l'envie d'aller vers l'autre. Ces projets sont donc un moyen de montrer que chacun à sa place dans notre société et que tout à chacun peut partager et apprendre ensemble. Ce sont des leviers pour réduire les différences.
Les projets mis en œuvre sont donc différents chaque année. Ils permettent aux élèves de s’investir, de développer leur curiosité, leur intérêt et de prendre confiance en eux par la mise en avant de leurs compétences multiples et riches. Chacun est capable de faire, (même des petites choses). Ensemble, le résultat donne une production de grande qualité, qui rend fier les élèves, leur famille, félicité par l'équipe enseignante, leur pairs et amis, éducateurs ....
En 2018, les projets ont été récompensés par l’OCIRP
https://www.ocirp.fr/prix-ocirp-handicap-2018
https://www.ocirp.fr/prix-ocirp-handicap/ulis-projets-culturels-et-educatifs-federateurs
En 2019, le projet a été retenu pour la labellisation d’une pratique remarquable autour du handicap qui facilite la vie des uns et est bénéfique pour tous : Label « Tous concernés, tous mobilisés 2019 »
https://handicap.gouv.fr/le-secretariat-d-etat/acteurs/comite-interministeriel-du-handicap-cih/la-conference-nationale-du-handicap/article/carte-des-initiatives-labellisees-et-des-deplacements-ministeriels
https://handicap.gouv.fr/le-secretariat-d-etat/acteurs/comite-interministeriel-du-handicap-cih/la-conference-nationale-du-handicap/article/brest-ulis?var_mode=calcul
Tous les ans, j'essaye de mettre en œuvre des projets pédagogiques innovants qui permettent aux élèves reconnus avec un handicap de vivre et de faire de grandes choses. Les productions force le respect, parfois l'admiration mais surtout l'envie d'aller vers l'autre. Ces projets sont donc un moyen de montrer que chacun à sa place dans notre société et que tout à chacun peut partager et apprendre ensemble. Ce sont des leviers pour réduire les différences.
Les projets mis en œuvre sont donc différents chaque année. Ils permettent aux élèves de s’investir, de développer leur curiosité, leur intérêt et de prendre confiance en eux par la mise en avant de leurs compétences multiples et riches. Chacun est capable de faire, (même des petites choses). Ensemble, le résultat donne une production de grande qualité, qui rend fier les élèves, leur famille, félicité par l'équipe enseignante, leur pairs et amis, éducateurs ....
En 2018, les projets ont été récompensés par l’OCIRP
https://www.ocirp.fr/prix-ocirp-handicap-2018
https://www.ocirp.fr/prix-ocirp-handicap/ulis-projets-culturels-et-educatifs-federateurs
En 2019, le projet a été retenu pour la labellisation d’une pratique remarquable autour du handicap qui facilite la vie des uns et est bénéfique pour tous : Label « Tous concernés, tous mobilisés 2019 »
https://handicap.gouv.fr/le-secretariat-d-etat/acteurs/comite-interministeriel-du-handicap-cih/la-conference-nationale-du-handicap/article/carte-des-initiatives-labellisees-et-des-deplacements-ministeriels
https://handicap.gouv.fr/le-secretariat-d-etat/acteurs/comite-interministeriel-du-handicap-cih/la-conference-nationale-du-handicap/article/brest-ulis?var_mode=calcul
Nos remerciements par mail
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- Nos remerciements par courrier avec la signature des élèves - Si vous le souhaitez : Une demande sera faite -
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un courrier - si vous le souhaitez ( Une demande en sera faite -) avec la signature des élèves accompagné d'un mot personnalisé du chef d'établissement. (par mail ou par courrier)
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Votre nom ou logo sera placé sur la page de présentation du film qui sera présenté au concours "Jeunes reporters Art et Sciences à Océanopolis". (puis en ligne libre au plus tard en décembre 2020)
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Information par mail des sélections" éventuelles" du film à des festivals et si un prix a été remporté.
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Information par mail des sélections" éventuelles" du film à des festivals et si un prix a été remporté.
Un accueil et une rencontre des élèves au sein de l'établissement pour la réalisation d'un article dans le journal tel le "télégramme".
Si le film remporte un prix, votre nom sera cité lors de la cérémonie dans les remerciements...
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Entrée à Océanopolis le vendredi 29 mai 2020, pour la présentation du film au festival "Jeunes reporters Arts et Sciences"
650 €